Ответ:
Здравствуйте, Наталья.
Список литературы:
1. Иванова, Наталья Ивановна (ведущий библиотекарь). Территория чтения : цикл занятий : для детей 8-10 лет / Н. И. Иванова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2014. - № 12. - С. 55-58. -(Интересно все на свете!)
Занятия, представленные в цикле, познакомят детей с различными аспектами деятельности библиотек, научат ориентироваться в потоке книжной продукции, вызовут на откровенный и полезный разговор о книге и чтении
2. Лютецкий, В. М. (заместитель директора по маркетингу). Библиотека - культурный центр школы : концепция, решение, результат / В. М. Лютецкий // Школьная библиотека. - 2014. - № 9/10. - С. 137-139. - (IASL 2014 25-30 Россия, Москва)(Секция "Информационные технологии – ресурс развития современных школьных библиотек")
Модернизация школьной библиотеки - это, прежде всего, ответ на вопрос: "зачем библиотека нужна? ".
3. Назаровсая, Я. (гл. библиограф, руководитель Центра чтения). Будущее начинатся сегодня : реализация модели современной библиотеки : ["Книжная вселенная" - концепция развития Центральной детской библиотеки Невского района, г. Санкт-Петербург] / ЯрославаНазаровсая // Библиотечное дело. - 2014. - № 18. - С. 13-15. - Фот. - Библиогр. - (25 лет ПБО)
Публикация посвящена модернизации детских библиотек и новым формам библиотечной работы с детьми. Автор статьи знакомит читателей с использованием форсайт-технологий в библиотечном деле.
4. Сидорова, Е. (библиотекарь детской библиотеки им. Л. Кассиля - филиала № 10 МБУК "ЦСДБ" г. Чебоксары Чувашской республики). Создание комфортной информационно-библиотечной среды / Е. Сидорова // Ваша библиотека. - 2014. - № 9-10. - С.90-95. - Фот. - Список использованной литературы. - (Делимся опытом)
Предлагается опыт работы детской библиотеки по организации пространства детского чтения, включающего абонемент, читальный зал, экологический сектор "Родничок" и "Комнату сказок". Доступность, наглядность, притягательность информации и фонда – главный принцип работы детской библиотеки. Оформление книжно-иллюстративных выставок, работа с детьми-читателями разных возрастов, использование мультимедийных форм массовой работы, автоматизированное обслуживание
5. Борисова, М. Г. "... Тычет в книжку пальчик..." : о нетрадиционной форме обслуживания читателей в Гайдаровке / Мария Геннадьевна Борисова, Наталья Александровна Маслова // Библиотека в школе : журн. изд. дома "Первое сентября". - 2014. - № 3. - С. 28, 37-38. - (Внутренняя работа)
Опыт Центральной городской детской библиотеки им. А. П. Гайдара г. Москвы по обслуживанию читателей электронной книгой через сайт www.biblio.litres.ru. С нояб. 2013 г. Стала функционировать городская Система "обслуживания читателей детских б-к Москвы электронной книгой" на мобильных устройствах. Сегодня все детские б-ки Москвы могут предлагать своим читателям электронное чтение (через заявку в Гайдаровку).
6. Петрова, Е. (зав. детской библиотекой им. Л. Кассиля, г. Чебоксары Чувашской республики). Книжные навигаторы для поиска собеседников / Е. Петрова // Ваша библиотека. - 2014. - № 5-6. - С.104-112. - (Делимся опытом)
Материал посвящен книжным обзору веб-сервисов и социальных сетей, которые помогут пользователю выбрать книги для чтения на основе рекомендаций знатоков хорошей литературы, получить свежую информацию о новинках на книжном рынке, обсудить
прочитанные книги, найти новых друзей, сориентироваться в литературных направлениях, авторах и изданиях, создать собственную
библиотеку, организовать литературный клуб, поучаствовать в читательских викторинах, конкурсах, флэшмобах. Это рекомендательные сервисы - Библа, Bfeed, Two-boos, ImhoNET, BookMix и др.
7. Вострикова, Татьяна (заведующая Тульской областной детской библиотекой). Инновации для самых маленьких : [инновации
детских муниципальных б-к Тульской обл.] / Т. Вострикова // Библиотека. - 2013. - № 12. - С. 38-41.
В статье представлен опыт работы детских библиотек Тульского региона по продвижению инновационных методов и технологий. Специалисты библиотек при подготовки массовых мероприятий учитывают потребность человека в разнообразии впечатлений и информационном обмене. Библиотекари стремятся показать юному поколению, что чтение является неиссякаемым источником
знаний и информации, а книга становится другом и советчиком.
8. Сидорова, Елена (библиотекарь Детской библиотеки имени Л. Кассиля, г. Чебоксары Чувашской Республики). Сектор "Родничок" и система открытого доступа : создание комфортной среды для пользователя / Е. Сидорова // Библиотека. - 2013. - № 10. - С. 35-38. -Библиогр. - (Статус: Детская)
В статье рассказывается об эффективной организации обслуживания читателей в детской библиотеке, в которой для детей и подростков создана комфортная информационно-библиотечная среда, а специалисты применяют инновационные формы работы с читателями. В библиотеке - автоматизированное обслуживание.
9. "Концепция информационной безопасности детей" : фрагменты подраздела 20.5. "Опыт, формы и методы информационного образования детей в России (по возрастным категориям)" // Школьная библиотека. - 2014. - № 2. - С. 15-19. - (Информационная культура личности) В новую версию Концепции, одним из авторов которой является Н. И. Гендина (доктор
педагогических наук, профессор, директор НИИ информационных технологий социальной сферы КемГУКИ) в раздел 20. "Стратегии, цели, задачи и методы информационного образования детей и подростков" включены данные о роли б-к России в
развитие информационного образования детей и обеспечении их информационной безопасности. В
подразделе 20.5 "Опыт, формы и методы информационного образования детей в России (по возрастным категориям)" Н. И. Гендинойотражен вклад школьных библиотек России и РШБА в развитие информационной культуры личности. Материал знакомит со структурой, уровнями, образовательных программ детских б-к и б-к учебных заведений в сфере информационного образования; проблемами продвижения идей медиа- и информационной грамотности в России; отражает деятельность ассоциаций РБА и РШБА, Росийского комитета Программы ЮНЕСКО "Информация для всех", вклад СМИ (профессион. библиотечных и педагогических печаных изданий, спец. изданий помедиаобразованию и электронных изданий). Намечает стратегию в решении общегосударственных
задач в сфере информационного и медиаобразования граждан России.
10. Степанова, Л. В. Гуманистические идеи нового поколения читателей : [о содержании и педагогических технологиях, используемых Ленинградской ОДБ в цикле проектов "Дети и книга. Чтение без границ", ориентированных на развивающиеся модели книжной и читательской коммуникации детей в традиционном и цифровом мире] / Л. В. Степанова. - Тамбов, 2011. - 191 с. ; 21 см. // Развитие гуманистической миссии детской библиотеки в условиях информационного общества : материалы межрегиональной научно-практической конференции (г. Тамбов, 26-29 апреля 2011 г.) / [сост. В. А. Головкова ; ред. В. Т. Дорожкина]. - Тамбов, 2011. - 191 с. ; 21 см. - С. 119-130.
11. Нигматзянова, Эльвира (заведующая). Островок детства : об опыте создания комфортного пространства [Текст] / ЭльвираНигматзянова // Библиотека. - 2012. - № 7. - С. 42-44. - Фот. - (Имидж - фактор управляемый) (Дизайн среды)
Опыт работы Йошкар-Олинской центральной детской библиотеки по привлечению детей в библиотеку при помощи создания в ней комфортной и притягательной обстановки. Об организации информационной зоны, абонементов и читальных залов с учётом возрастных особенностей читателей, помещения "Комнаты сказок", о выставочной работе.
12. Ганзикова, Галина Семеновна. Развитие виртуальных сервисов детских библиотек : в свете концепции "Библиотека 2. 0" / Галина Семеновна Ганзикова [Текст] // Библиотечное дело. - 2011. - № 9. - С. 37-41. - (Библиотека 2. 0)
Обзор виртуальных сервисов в детских библиотеках.
13. Макарьева, Маргарита (методист ОГБУК "Областная детская библиотека", г. Астрахань). Виртуальный проект "Читаем вслух" :[опыт детской библиотеки по повышению информационной культуры читателей и возрождению традиции чтения вслух] / М. Макарьева
// Библиотечное дело. - 2014. - № 17. - С. 38. - (Информационная культура)
Проект "Читаем вслух", приуроченный к Году культуры в России, в 2014 г. появился на сайте библиотеки. Видеоролики, записанные
библиотекарями, должны помочь читателям познакомиться с классикой детской литературы и произведениями, выходящими за рамки школьной программы.
14. Степанов, Вадим Константинович. Библиотекарь эпохи цифры: что должен уметь и знать? : [четвертая статья из цикла публикаций] / В. К. Степанов // Современная библиотека. - 2014. - № 10. - С. 22-25. - Продолж. - Начало: №№ 7-9. - (Позиция)
Профессиональные компетенции библиотечных работников в современной цифровой среде
15. Баркова, Ирина (начальник отдела). Формат библиография : [о проведении фестиваля "Формат библиография", посвященного 55-летию
отдела детской библиографии МБУ "Муниципальной Новокузнецка] / И. Баркова // Ваша библиотека. - 2014. - № 18. - С.44-49. - (Делимся опытом)
Статья знакомит с различными формами работы по формированию информационной культуры детей и подростков и продвижению чтения в рамках Фестиваля. Для проведения Дней библиографии и других мероприятий использовались электронные библиографические издания и электронные путеводители для детей, выставки и обзоры печатных и электронных справочных изданий,
рекомендательные пособия, подготовленные б-карями Муниципальной информационной системы г. Новокузнецка.
16. Цхут, Наталья (зав. детской библиотекой им. Н. Островского, филиал № 8 МКУК ЦБС г. Каменск-Уральский, Свердловская область).
Формирование информационной культуры читателей : от книги к веб-технологиям / Н. Цхут // Библиотечное дело. - 2014. - № 17. - С. 34-38. - Библиогр. в примеч. - (Информационная культура)
Опыт детской библиотеки по организации информационного образования и повышению информационной культуры читателей: технологии формирования библиотечно-библиографической грамотности, культуры чтения и информационной грамотности у детей дошкольного и школьного возраста, в рамках программы "Формирование информационной культуры школьников: от книги к
веб-технологиям" (библиотечные занятия с использованием электронных ресурсов и интернет-сервисов).
17. Баркова, Ирина Вениаминовна. Перезагрузка : урок как форма информационного обучения / И. В. Баркова // Мир библиографии. - 2014. - № 5. - С. 38-40. - (Региональный опыт)
Опыт работы детских библиотек по формированию информационной культуры читателей. Представлены занимательные библиотечные уроки для детей по темам: "Информационные ресурсы общества и информационная культура", "Основные типы
информационно-поисковых задач и алгоритмы их решений", "Аналитико-синтетическая переработка источников информации", победившие во внутрисистемном смотре-конкурсе профессионального мастерства "Библиотечный урок XXI века" в Детской централизованной библиотечной системе г. Новокузнецка.
18. Илларионова, В. И. (учитель русского языка и литературы). Роль библиотекаря и учителя в совершенствовании читательской компетенции учащихся / В. И. Илларионова, А. А. Соловьева, О. В. Бурнашева // Школьная библиотека. - 2014. - № 8. - С.
68-70. - (В объективе - регион: Республика Саха (Якутия)
Сотрудничество библиотекарей и педагогов способствует достижению общей цели - формирование культуры чтения личности. Внедрение в образовательный процесс информационных технологий - съемки видеофильмов по программным
произведениям, презентации и обзоры книг, сочетаются с классическими методами библиотечной викторины и др.
19. Симонова, Ю. (зав. отделом Областной детской библиотеки, г. Вологда). Расти неболейкой : областной проект "Быть здоровым - здорово!" / Юлия Симонова // Библиотека. - 2014. - № 9. - С. 70-72.
О методах формирования правильных ценностных установок и навыков здорового образа жизни у детей и подростков в рамках проекта "Быть здоровым - здорово!" Проект направлен на систематизацию и расширение информационных ресурсов библиотеки, внедрение инновационных форм работы с читателями-детьми всех возрастов по заявленной теме, на совершенствование
методической деятельности и распространение опыта по профилактике вредных привычек
20. Асанова, Надия Ришатовна.Новый мир, новые возможности / Н. Р. Асанова // Современная библиотека. - 2014. - № 9. - С. 62-65. - (ИКТ)
Об опыте работы центра общественного доступа к сети Интернет Астраханской областной детской библиотеки по обучению компьютерной грамотности, знакомству с современными информационными технологиями читателей разных возрастов
1. Дворкина М. Я., ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ : СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД. - М. : Профиздат, 2001. - 111 С. - (Современная библиотека. ВЫП. 11)
2. Безопасность детей в информационном пространстве. - Москва : РГДБ, 2014. - 161 с. ; 21 см.
3. Гендина Н. И., Основы информационной культуры школьника : учебно-методический комплекс для учащихся 1-2 классов общеобразовательных учебных организаций. - Москва : РШБА, 2014. - 207 с. ; 24 см. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Приложение к журналу "Школьная библиотека". Сер. 1. Вып. 5)
Однотомник. Книга. Гендина Н. И., Основы информационной культуры школьника : учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений. - Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2012. - 198 с. : ил. ; 24 см. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. приложение к журналу "Школьная библиотека". Серия 1. вып. 4)
До свидания!